Pædagoger og indskolingslærere bruger julemanden på telefon af en god grund: det er en fælles oplevelse, der ikke kræver kostumer, transport eller budget. Men gruppen stiller andre krav end familien.
1. Løs lyden først
- Brug en telefon på højttaler koblet til en bluetooth-højttaler, ikke telefonens egen.
- Test lyden i det rum, I skal bruge, med børnene siddende — tomme rum lyder anderledes.
- Saml børnene i en tæt halvcirkel om højttaleren i stedet for i en stor rundkreds.
- Sæt telefonen på flytilstandsfri, men slå notifikationer fra, så intet afbryder.
2. Aftal rækkefølgen, før telefonen ringer
En gruppe på tyve børn, der alle vil svare, bliver larm på tre sekunder. Beslut på forhånd, at tre til fem børn får ordet, og at de udvalgte sidder forrest. Giv resten en fælles opgave: alle siger 'god jul, julemand!' i kor til sidst. Så har hvert barn været med.
3. Informér forældrene på forhånd
Skriv en kort besked på forældreintra dagen før. To grunde: familier, der ikke bruger julemanden hjemme, skal kunne sige til, og forældre, der får historien fortalt i bilen, kan spille med, når de kender rammen. Skriv også, at det er en fælles leg, og at ingen børn bliver bedt om at tale alene.
En aktivitet før og efter
Opkaldet varer få minutter; oplevelsen kan fylde en formiddag.
- Før: lav gruppens fælles spørgsmål på en planche, og lad børnene stemme om, hvilke tre der skal stilles.
- Før: øv én julesang, som gruppen kan synge i telefonen.
- Efter: lad hvert barn tegne det, julemanden fortalte. Hæng tegningerne op i rækkefølge som en historie.
- Efter: skriv gruppens brev til julemanden, hvor de takker for opkaldet.
Tag hensyn til de børn, der ikke er med
I enhver gruppe er der børn, som ikke må eller ikke vil deltage. Hav et alternativ klar — læsehjørnet, et spil i det andet rum — som er attraktivt i sig selv og ikke en straf. Og undgå at bygge dage op, hvor kun deltagerne får en oplevelse.
Hvis det går i kludder
Dårlig lyd, et barn der græder, tyve stemmer på én gang: gruppen tilgiver alt, hvis den voksne griner med. Sammenfat opkaldet højt bagefter — 'Han sagde, at han har været på vores tag før!' — og pointen er intakt, uanset hvad børnene selv hørte.